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电气系用思想建设引领教学新征程
浏览人数:609 发表时间:2017-11-10

胸怀信仰 勇于担当 志存高远 扬帆起航
——周建清科长在教诊改启动仪式上的发言

各位老师:下午好!
    上周五,蒋主任安排我今天发个言,内容为三个词:讲一讲、说一说、谈一谈。即讲一讲最近教学常规和教学整改的要求,说一说目前教学管理中存在的一些问题,谈一谈教师培养和教师成长规划的思路,并给大家加加油、鼓鼓劲。这两天,我在回顾,在浏览,也在展望,回顾过去,电气系的发展画面历历在目,精彩纷呈。她已走过了两个发展历程,第一阶段蓬勃发展,电气系从无到有,创造辉煌,第二阶段创新发展,常规与创新并举,全面提高教育教学质量,当下又迎来了新的发展节点,即持续发展阶段,蒋主任再次用他的睿智,浓墨绚绘,在出彩电气的基础上,提出新的发展理念:心中有信仰、双肩勇担当、双臂甩开干、双脚踏苦甘,它将在未来一段时间里,引领电气发展前行。今天我将引用和依托这一理念,交流一点自己的思考、理解与感受,我与大家分享的主题是胸怀信仰、勇于担当、志存高远、扬帆起航。
    第一句话:心中有信仰。何为信仰,信仰指对某种主张、对某人或某事的信奉和尊敬,并把它奉为自己的行为准则。它是个人的意识行为,是人们对生活,长期所持的、必须加以捍卫的根本信念,简单讲就两个意思:坚贞和坚守。将之用在教育上,甘愿春蚕,鞠躬尽瘁、死而后已;甘愿蜡炬,燃烧自己、照亮学生是一种对事业的坚贞信仰,令人敬畏。同样,三尺讲台,兢兢业业、任劳任怨也是一种对职业的坚守信仰,令人尊重。春蚕是事业的需要,岗位是生活的需要,所以教育是需要信仰的事业,它需要有教育信仰的教师。只有教育信仰的教师,才能从教师职业中体验到生为人师的意义和价值,才能体验到人生最大的幸福;只有教育信仰的教师才能专一而执著,才具备“做人如水,做事如山”的境界和情怀,他们才会为学生的成长和自己理想的实现,勇于克服一切困难,百折不挠,甘为人梯。贺伟泽老师,一位高级教师,德高望重,他的课堂,丰富多彩,他的讲课,声如洪钟,穿透操场,工作上,与年轻体育教师同等份额,从无半点怨言,用他的职业行为感染着年轻教师和青年学生,这就是他的信念,他的执着,他的榜样,这就是对教育的热爱,一种对事业的信仰。陈祥琴老师,一位高级教师,底蕴丰厚,课堂鲜活,工作默默无闻,勤勤恳恳,每次晨读,绝不缺席,长期坚守,这就是她的奉献,她的品质,她的涵养,更是她对教师职业的一种态度,一种信仰。姚媛老师,关爱学生,扎根课堂,肢体语言丰富,激情澎湃,魅力四射,将复杂繁琐的知识变得易学易懂,将三尺讲台发挥到淋漓尽致,这就是她对事业的尊重,对学生的尊重,也是她对讲台的尊重,这是她的信仰。陆伟明老师,高级教师,劳动模范,全国金牌教练,至今仍然冲在一线,血战金牌,对年轻教师,悉心指导,毫不保留,这就是他的高风,他的亮节,他的坚守,这是陆老师的信仰。李存虎老师,中年教师,投身竞赛,学习技能,克难求进,在困惑与摸索中前行,从不畏缩,加班加点,谦虚好学,不断夯实自己的专业功底,拓宽自己的专业视野,这就是他对职业的理解,对专业的严谨负责,对讲台的居安思危,这就是他的教育信仰。所以说,教师是一种智慧,在尊重和关爱中教书,教师是一种信仰,在坚贞和坚守中育人。或许是对教育事业的热爱,或许是对一份工作的渴望,你选择教师这个职业,但一旦站上三尺讲台,就变成事业的需要,自己生活的需要,教好书,育好人将是我们的道德底线和职业信仰,只有这样,你才能获得教师职业的乐趣,职业生涯的幸福,才最终获得成就感。
    第二句话:双肩勇担当。担当是指敢于承担责任,承担任务,有魄力。勇,有胆量,除勇气、勇敢之意外,还有主动性。两者结合起来就是主动承担任务或勇敢承担责任,她也是一种能力。每个人都有自己的工作责任,家庭责任,生活责任,男人有男人的责任,女人有女人的任务,我们生活在科技迅猛发展,生活节奏加快的时代,各行各业各岗都有必须承担的责任和任务,我的一位朋友在一家私企工作,工作压力难以想象,整天除了工作还是工作,与他聊天时,他形容他们的企业是 “女人当男人用,男人当牲口用”。相比而言,我们是幸运的,除了钱少一点,我们是幸福的,至少没有超强的工作压力,但不并是没有责任,教育是信仰的事业,是必须有担当的职业,选择了教育,就选择了担当。过去的8年,电气人承担了应当承担的责任,努力拼搏,创下了一个又一个辉煌,取得了巨大的成就。电气系是一个大家庭,每一位老师都有自己的任务和责任。秦雯老师,去年外校调入职教中心,很快融入电气团队,我记得有一个清新的早晨,她声音嘶哑,难以发声,但仍然在任教的班级领读英语,全班学生书声琅琅,积极向上,这就是一位英语老师的担当。孟丽萍老师,聚焦教学细节,乐学乐教,能根据学生的实际能力,精心设计每堂课,巧妙的将数学知识轻松学,有效的提高了课堂的效率,这就是一位数学老师的担当。姜丽萍老师,晨读每次必到,教学尽心尽责,关注每一位学生,对待每一次作业,每当考试结束,都是最快速度主动到教务科领卷批卷,从未因为教学任务重而生怨言,这就是一位语文老师的担当。陈丽老师,多次荣获省赛金牌,获五一劳动奖章,江苏省技术能手,江苏省巾帼标兵,今年上半年教学竞赛,系部临阵换将,临时换她上,面对压力,服从安排,虽然心中忐忑,但没有多言,义无反顾的投入准备,挑灯夜战,最终夺取省赛的银牌,创造了电气系本项目的最好成绩,这就是一位专业老师的担当。蒋华平老师,多次获得金牌,在完成电子项目的省赛后,再次投入到高铁新项目的训练中,面对困难,毫无畏惧,勇夺国赛的金牌,这就是一位资深教练的当担。韩海老师,因为工作需要,临时安排加盟教务科,配合管理实训基地,他不谈条件,不计报酬,愉快的接受任务,这是一位电气团队成员的担当。刘旭刚老师,金牌选手,金牌教练,连续多年,从未间断,难得的是他小孩出生了,仍然人赴无锡,参加集训,令人感动,令人敬畏,这就是勇于担当。朱力老师,除了教学工作,行政科辅助工作,出纳结算工作,仍然担任电气和液压两个项目的技能集训,吃苦耐劳,冲锋在前,这就是一位年轻人的勇担当。汤旭芳老师为了支持技能竞赛,承担了其他教练的教学任务,在竞赛的后方全力支援,默默奉献,上学期18周,本学期15周,每天6小时课堂,每天都是吃饭课,冬天天天凉饭凉菜,从不牢骚,开心工作,这就是一位实训老师的担当。程钢老师,我的老同事,经常跟我说,老兄,没关系,给我多排点课,有工作尽管安排,我绝对服从老兄的安排,我很温暖,这就是一位同事的担当。王旭芬老师,高级教师,是学校职称最高的教辅人员,洪剑老师,是学校年龄最大的教辅人员,为了支持电气系的发展,支持我本人,仍然坚守在繁琐多事,吃力不讨好,对他们没有丝毫益处的教辅岗位上。你看,我们的王老师,每次老师有求必应,笑脸相迎,洪老师,一丝不苟,勤勤恳恳,每当我工作疲惫时,他们总是我的强大后方和前行动力,这就是科室成员的担当。关于这一点我再多说两句,电气系有34个班级,每周有170节吃饭课,也有170节睡觉课,考虑到管理岗位,按学期平均的话,每人每周约应该两节吃饭课,两节睡觉课,加上我们技工教学模式的阶段性,有时你一个阶段没课,那么另一个阶段的吃饭课和睡觉课均应该超过两节,我们的排课系统是电脑排的,为了更能人性化,王老师每次都要在电脑排课的基础上,花上好几天时间进行调整,尽量做到大家满意,希望大家配合理解,你的配合也是一种担当,不应有何异议。就犹如前方的将士在肩扛炸药炸碉堡,后方的同志却到教务科说为何我有两节吃饭课,这样的问题,是不是就显得不适时宜。所以我对大家有一个小的请求,以后因为教务科的工作安排让你感到不适,请您直接找我沟通,或找两位主任沟通,千万不要责备教务科的其他同志,我一定会认真听取您的建议和意见,尽最大努力满足你的要求。
    第三句话:双臂甩开干。习总书记从国家层面提出撸起袖子加油干,全国人民豪情壮志,信心满满,苦干,巧干,加油干,辐射到我们的系部,我们每一位老师,那就是甩开双臂努力干,不待扬鞭自奋蹄。当下,现代职教体系构建大大促进职业教育的发展,电气系通过重点专业、示范专业、特色专业、示范性实训基地、现代化实训基地、国家示范校等各类建设验收,大大丰富了教育的外延与内涵,培养了一批优秀的教师团队,去年起学校又着手进行智慧校园,信息化教学及教学诊断整改建设,毫无疑问,电气系也不可能置身事外,我们必须加快步伐,适应新的形势,满足未来岗位的需要。电气系是一个多元发展的系部,有中职,中技、高职、高技,还有技师、3+4本科班,明年或许还有对口单招班,未来还会国际合作办学,中职要学测、技能抽测,中技要成考,3+4要核心课程考试,每个班级还要通过中级工、高级工和技师的技能等级考试,这都需要教学质量,成绩不合格,学生不能毕业,不能升学,我们如何面对社会,家长,学生和教师这个吃饭的岗位,电气系目前34个班级,按照省里的规定,每个班级的标准配置是2.5个教师,所以电气系应该是85名教师,如果按照职业教育的要求,还应配备一定比例的企业兼课教师,实际教师岗位数就更少,而目前电气系113位教师,严重超编,不久的将来一定会面临竞争,这不是危言耸听,而是我们应居安思危。如何干?八个字:踏地而行,志存高远。我们还需继续聚焦细节,反复打磨,不断完善教学常规、提升品质,争创精彩课堂,争做出彩教师,培养更多、更优的文明人、文化人和技能人。同时我们还需做好个人成规划长,追求人生更远的目标和事业更大的抱负。李主任正在酝酿电气系教师成长规划,这是学校师资建设的需要,更是你职称评定的需要,定岗定级的需要。而作为教务科也在思考如何实现教师规划成长,初步设想教师自身发展和系部引领考核相结合,实施“八个一”工程:一堂好课、一枚奖牌、一篇美文、一项研究、一轮教学、一次建设、一期培训和一个项目。所谓一堂好课,每年上好一堂出彩的校级公开课,三年上好一堂市级示范课或省际交流课。一枚奖牌,三年内必须取得一次省级二等奖以上的技能竞赛、教学竞赛、创新大赛或信息化大赛的奖牌。一篇美文,每年完成一篇省级二等奖以上或省级以上发表的论文。所谓一项研究,三年完成一个校级以上的课题研究。一轮教学,三年必须进行一轮学测、技能抽测、高级工考工、3+4或对口单招的教学,所谓一次建设是指三年内必须参加一次专业建设、基地建设或课程建设的任务,一期培训是指三年内参加一次省级以上的学习培训,一个项目是指五年内参加一个校企合作、技改研发的项目。当然这只是我初步的构想,还没最后成文,我想做好这八个一工程,电气系的发展会蒸蒸日上,你的个人发展也会绚丽多彩。
    第四句话:双脚踏苦甘。苦甘有两层含义,一是苦尽甘来,二是同甘共苦。没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。在我们分享他人的嘉奖优秀时,也应关注他们的默默奉献,吃苦耐劳;在我们羡慕他人的辉煌荣耀时,也应看到他们的酸甜苦辣,如履薄冰。电气系的一个又一个辉煌,是一大批老师胸怀信仰,勇于担当,脚踏实地,志存高远干出来的,难能可贵的是,他们面对工作和生活环境的艰苦,无怨无悔,默默无闻,一如既往地贡献青春、智慧和力量。他们平凡而伟大,是当下最可爱、最值得敬重的人。邢栋华老师,用现在流行的话,就是一个帅哥,小鲜肉,今年暑假,他的头发才完美复原,顺利长出。当初为了系部的荣誉,投身于单片机的技能集训中,克服学习困难,钻研C语言,不知多少个日日夜夜,才最终练得一身轻功,取得省赛金牌,在张家港集训的日子,那真是战战兢兢,顶着常人无法想象的压力,每天很晚才睡,4点多钟就醒,头发都掉了,可想而知那是何等的操劳和何等的困难。至今还走在竞赛的路上,为夺取金牌而努力拼搏,毫无退缩,毫无怨言。当然现代教育也是一个分工协作的系统工程,要求我们每个教师之间,必须建立起一种团结协作、互相帮助,同甘共苦的新型道德关系,这样才能优势互补、形成强大的教育合力,共同完成教书育人的任务。就一个系部而言,同事之间和谐相处,相互帮衬,共同分担,愉悦快乐的工作,更能事半功倍,才能获得最大的发展,才能获得最大的幸福。
    各位老师,让我们一起带着“直挂云帆济沧海”的意境,带着对教育的信仰,乘风破浪,扬帆起航,我们的系部一定会持续发展,电气人一定会再创辉煌!
    谢谢大家!






 
 

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